前言：

大家好，大家可以叫我 Zoya。我是教育科系的大三學生，一直對哲學懷抱近乎執念般的熱愛。對我而言，哲學不是抽象訓練或考試題目，而是一種對存在、知識與自我持續追問的生活方式。每一個疑問、每一次沉思，都是我理解世界與理解自身的途徑。然而，孤獨的思考總是有限：即便最親密的朋友，也難以長時間陪伴我進行深度哲學對話。這促使我思考：是否可以透過程式設計與網頁技術，創造一個 AI 平台，使人工智慧不只是工具，而能像哲學心靈好友一樣，引導我探索問題層次、質疑假設、激發反思？

在這個專案中，我將 AI 當作「對話者」，而非單純回答問題的機器。它需要能傾聽、提問、引導，而不直接替代思考。我的目標是讓 AI 成為思想的鏡像：映照人類認知的局限，並啟發對真實、存在與知識的追問。這正是我參加 AI 鐵人賽的出發點——以哲學思考為核心，結合程式設計與網頁應用，打造一個循序漸進的 AI 對話平台，讓機器不只是工具，而是哲學的同行者。

洞穴寓言與 AI 認知局限：

柏拉圖的洞穴寓言描繪了囚徒被束縛，只能看到牆上的影子，卻誤以為那是世界的全部。當囚徒走出洞穴，見到陽光與真實事物時，才意識到影子只是投影。這個寓言提醒我們：人類對現實的認知總是有限，我們所見往往只是世界片段，而非全貌。

在人工智慧時代，洞穴的比喻獲得新的意涵。生成式 AI 所呈現的影像、文字或建議，本質是從資料訓練得來的「影子世界」。如果使用者缺乏批判性思維，很容易將 AI 的結果視為現實，而忽略背後的假設與局限。從程式設計角度看，AI 的回答是由模型運算與演算法生成，其「智慧」源自訓練資料、程式邏輯與網頁介面的互動設計，而非自主意識。這讓我意識到，哲學思辨與技術實作之間的結合，是理解 AI 認知局限的關鍵。

訓練 AI 成為哲學心靈好友：

我的目標，是透過程式設計與網頁前端介面，讓 AI 可以進行哲學性對話、引導思考、啟發反思。Day 1 的核心技能包括：

1. 循序提問：程式設計提問邏輯，先探討日常情境，再延伸至哲學概念，最後透過 AI 回應與引導，實現層層遞進的思考過程。
2. 保持中立：AI 不直接給答案，而是透過程式控制的對話策略，引導使用者自我探索。
3. 使用比喻與故事：如洞穴寓言，幫助理解抽象概念，透過網頁呈現多媒體元素（文字、圖片、簡單動畫）增強理解。
4. 逐步深入：每個問題都帶領使用者進入更高層次的思考，由前端介面顯示對話歷程，並在程式中記錄使用者反思與 AI 回應的交互資料。

透過這些設計，AI 可以成為哲學心靈好友，陪伴人類進行深度思辨，而不只是簡單回答問題。

AI 選擇與技術操作:

我將使用兩種免費且好操作的 AI 進行訓練與評比，但大部分我會使用Character來進行對話：

1. ChatGPT 免費版：方便快速測試哲學問題生成與回應邏輯。
2. Character AI 免費版：可以建立哲學家角色，設計對話引導。

簡易網頁前端：使用 HTML/CSS/JavaScript，將 AI 回應整合為互動平台，記錄使用者每次對話與 AI 回應的數據，便於分析和反思。

每天的評比指標包括：

深度：AI 是否觸及問題核心，提供層次化分析。
連貫性：回答是否邏輯清晰、前後一致。
引導性：AI 是否提出開放性問題，引導深入思考。
創造性：是否提出新觀點或哲學比喻。
反思性：是否促使使用者自我反思，而非僅接受答案。

透過這種設計，我不僅能評估 AI 的哲學性思考能力，也能觀察程式設計與網頁介面如何影響 AI 對話的引導效果。這是哲學與程式技術結合的第一步，也為後續 30 天的探索奠定了基礎。